Apresentação...

          Atualmente, leciono em duas escolas. No estado, EEEF Desidério T. Finamor, em Porto Alegre, regente d turma, 5º ano, turno da manhã. Estando há 10 anos na escola e no Estado, professora  nomeada de anos iniciais, fui Vice-Diretora por dois anos e Supervisora Educacional por 8 anos. No município de Alvorada, na Escola Cap. Gentil Machado de Godoy, na coordenação do Ambiente Informatizado, no turno da tarde. Professora nomeada nos anos iniciais do Ensino Fundamental, regente, desde maio de 2008.

O atendimento do AI, no turno da tarde é realizado diariamente, no turno da tarde, com horário fixo para as turmas do 1º ao 5º ano e horários de agendamento para as turmas de 5ª série, também atendidas quase que diariamente. Os horários restantes são disponibilizados aos alunos do turno da manhã para pesquisas. Todo trabalho é realizado em parceria com os professores titulares das turmas. Estes nos solicitam os assuntos que verificam maior necessidade de verificação e desenvolvimento e trabalhamos a partir destes aspectos com jogos, desafios, produções, pesquisas, dependendo da característica de cada grupo de trabalho, solicitação dos professores ou tarefa proposta para a turma ou grupo, adequando-se ao nível de dificuldade desejada pelos professores ou do educando.

Foram realizadas algumas atividades como produções de desenhos com alunos do 1º ano, utilizando o Paint. Estes estão utilizando a ferramenta, em suas diversas maneiras de exploração para desenvolver e auxiliar as funções motoras e cognitivas, aplicando a criatividade. Foram feitos trabalhos com jogos, pesquisas, produções escritas e animações. Para isso, os alunos utilizaram sites de pesquisa, portais de vídeos, entre outros.

Aqui estão algumas fotos do nosso cantinho:

ESTA PROFESSORA É MARAVILHOSAAAA...

Aprendendo com vontade

 

No AI surgem todas aos tipos de dificuldades. Estas procuram ser trabalhadas da maneira mais agradável e lúdica possível aos alunos e professores. Geralmente, nosso aluno adora atividades relacionadas a jogos, brincadeiras, brinquedos, atividades para colorirem, enfim, tudo que desperte sua curiosidade e fantasia assim como o esteja lhe desafiando constantemente. E quem não gosta de mexer com o desafio e o lúdico? Se nós adultos gostamos, imagina as crianças...

Busco sempre utilizar desafios de desenvolvimento de raciocínio lógico, cruzadinhas, caça-palavras, atividades estas adequadas as idades dos alunos. Alguns alunos já ousaram criar algumas destas atividades utilizando conteúdos de aula, vindo mostrar posteriormente o que havia realizado como atividade de estudo em casa. Um exemplo disso foi um aluno que criou uma cruzadinha, com 30 palavras, utilizando apenas dígrafos. O interesse em sala de aula, de ir à busca dos conceitos trabalhados, de inovar suas atividades, de serem autônomos e não ficarem esperando pelas propostas prontas e, principalmente, aprenderem a discutir e argumentar com colegas e professores suas idéias, posicionamentos, sempre respeitando o próximo e valorizando cada uma das partes envolvidas no processo educacional.

 Geralmente as propostas são realizadas individualmente e em duplas, proporcionando trabalhos, atividades mais dinâmicas aumentando a possibilidade da resolução das situações problemas apresentadas, sejam elas interpretativas, argumentativas, discursivas, pesquisas, jogos, brincadeiras, etc... um dos objetivos do AI e das TICs, é aumentar a interação entre as pessoas envolvidas no processo de aprendizagem, tornando este estudo mais dinâmico. Então, vamos agregar estes valores e utilizar estas ferramentas no auxílio dos nossos alunos, já que estes, acredito, se sentem tão bem acolhidos neste ambiente. Todos trabalham de maneira prazerosa, auxiliando, cooperando, interagindo, ampliando conhecimentos através do uso destas ferramentas.