Atividade I

             Geralmente, os professores não escutam os alunos, preparam suas aulas baseando-se no que julgam ser de maior valia ao aluno, sem contemplar seus questionamentos, suas dúvidas, suas aspirações.
             Deve-se ter mais atenção a fala dos alunos para sabermos como lidar, como atingir e como trabalhar com estes qustionamentos, dúvidas auxiliando na construção do conhecimento por estas crianças, tornando-os críticos, participativos, autônomos... felizessss!!! Sim, que este alunos esteja sentindo-se feliz em estar na escola, no ambiente escolar, participando do processo, contemplando com novas experiências, colocações, solicitações... Cabe ao professor considerar, sempre, os conhecimentos prévios dos alunos. Os conhecimentos de vida destes educandos, em muitos momentos podem parecer sem riquezas, sem informações, algo desnecessário ao cotidiano escolar... Mas, bem ao contrário, é esta história de vida que nos fornecerá os subsídios necessários para um ambiente adequado e agradável a uma aprendizagem facilitadora e de sucesso. Estes conhecimentos prévios podem ser construídos intuitivamente sobre determinados assuntos, cabe ao professor auxiliar na elaboração científica deste conhecimento por este aluno. Levado-os sempre a refletirem, pensarem, colocando estes "conhecimentos prévios" à prova por si próprios, instigando sempre o "x da questão", a dúvida. Como fazer: experimentando, levantando hipóteses, frustrando-se, experimentando novamente... e assim por diante.